Aktualności

Dnia 24 listopada 2016r.  w Szkole Podstawowej im. Św. Jana Pawła II w Michalowie odbyła się uroczystość przyjęcia w poczet uczniów klasy I szkoły podstawowej. 

Pierwszoklasiści przygotowali pod okiem swojej wychowawczyni p. jolanty Daniłowicz program artystyczny, w którym zaprezentowali swoje umiejętności wokalne i recytatorskie. Mimo stresu związanego z publicznym występem, dzieci świetnie poradziły sobie z mikrofonem. Publiczność nagrodziła dzielnych pierwszaków gromkimi brawami.

Swoją postawą uczniowie udowodnili, iż są gotowi do złożenia uroczystego ślubowania na sztandar szkoły.

Po złożeniu ślubowania Dyrektor szkoły dokonała symbolicznego pasowania na ucznia. „Pasuję Cię na ucznia” – mówiła pani Dyrektor, dotykając ołówkiem – jak czarodziejską różdżką, ramion swoich podopiecznych.

Ukoronowaniem aktu pasowania było wręczenie pamiątkowych dyplomów i upominków od pani Dyrektor, starszych kolegów oraz rodziców.
Rodzicom gratulujemy tak wspaniałych pociech, a Pierwszakom życzymy wielu sukcesów w murach naszej szkoły.

 

   Dnia 24 listopada 2016r. uczniowie klas IV-VI szkoły podstawowej i I-III gimnazjum bawili się na dyskotece andrzejkowej. Dyskotekę zorganizowali członkowie Samorządu Uczniowskiego, z opiekunem panem Tomaszem Zarębą i harcerze z drużyny harcerskiej "Złote Gryfy", z opiekunem panią Małgorzatą Banach.

    Zabawa przebiegała w atmosferze wróżb i magii. Przyczynili się do tego harcerze, którzy przygotowali różnorodne wróżby. Uczniowie i nauczyciele mogli wyczytać z kart, jaka czeka ich przyszłość, jak na imię będzie miała przyszła sympatia, jaki zawód zdobędą w przyszłości i wiele innych ciekawych wróżb.

    Całą imprezę uświetniała muzyka, nad którą czuwał pan Tomasz Zaręba i ks. Paweł Dynaka, a zabawa trwała od 16.00 do 20.00. Pieniądze zebrane z "wejściówek", w łącznej kwocie 75 złotych zostały przekazane na cele charytatywne. Uczniowie już nie mogą doczekać się zabawy karnawałowej.

   Organizatorzy dziękują opiekunom: pani Annie Jaworskiej i pani Elżbiecie Matysiak, za pomoc w sprawowaniu opieki nad uczestnikami.

Praca, którą wykonuje się za darmo, z potrzeby serca, jest bezcenna. W celu wyrażenia uznania dla trudu wolontariuszy na całym świecie z inicjatywy ONZ obchodzony jest od 1986 roku Międzynarodowy Dzień Wolontariusza. To doskonała okazja, by uświadomić społeczeństwu wysiłek, jaki wkładają rozmaite organizacje pożytku publicznego w niesienie pomocy innym, zarówno na poziomie lokalnym, krajowym, jak i globalnym.

W Polsce wolontariat jest mniej powszechny niż na Zachodzie, w dużej mierze z powodu braku odpowiednich inicjatyw w czasach PRL-u. Sytuacja ulega jednak wyraźnej poprawie od lat 90., kiedy zaczęły powstawać liczne organizacje pozarządowe. Dziś na terenie kraju istnieje sieć Centrów Wolontariatu, które pośredniczą między osobami szukającymi pomocy i gotowymi ją ofiarować.

W Publicznym Gimnazjum w Michalowie od 2010 roku aktywnie działa Szkolny Klub Wolontariusza. Co roku rekrutowani są do niego nowi wolontariusze. W roku szkolnym 2016/2017 jest ich 35. Pod okiem opiekuna, pani Doroty Gnieciak przechodzą oni szkolenia instruktażowe i czynnie działają, organizując wiele akcji cyklicznych i doraźnych, m.in.: Twój Dar Serca dla Hospicjum, Studnia dla Południa (przy współpracy z PAH), Wielkanocna Pomoc Potrzebującym, Szlachetna Paczka, Listy dla Ziemi, Zabawki na Misje i wiele, wiele innych.

5 grudnia 2016 r. z okazji Międzynarodowego Dnia Wolontariusza wszyscy członkowie Klubu spotkali się, aby podsumować swoją pracę. Wolontariusze wykonali wiele plakatów i prezentacji multimedialnych promujących ideę wolontariatu. Spotkaniu towarzyszył słodki poczęstunek.

W dniach 21 listopada 2016 r.  – 2 grudnia 2016 r. w Zespole Szkół w Michalowie Szkolny Klub Wolontariusza z opiekunem, panią Dorotą Gnieciak włączył się w akcję ,,ZABAWKI NA MISJE”. W ramach tejże uczniowie przynosili pluszaki, które 5 grudnia pięknie zapakowano i wysłano do księdza misjonarza, Jarosława Wiśniewskiego do Papui – Nowej Gwinei, mającego przekazać je potrzebującym dzieciom.

Akcja cieszyła się ogromnym zainteresowaniem dzieci i młodzieży, które ochoczo wsparły swoich melanezyjskich rówieśników.

W tym miejscu chcemy bardzo gorąco podziękować Rodzicom jednej z naszych uczennic, którzy zasponsorowali wysłanie tej ogromnej i kosztownej  paczki. Ponieważ pragnęli pozostać anonimowi, w imieniu wszystkich wolontariuszy, opiekuna oraz Dyrekcji szkoły chcemy wyrazić naszą wdzięczność słowami naszego Patrona - Jana Pawła II "Nigdy nie jest tak, żeby człowiek, czyniąc dobrze drugiemu, tylko sam był dobroczyńcą. Jest równocześnie obdarowywany, obdarowany tym, co ten drugi przyjmuje z miłością."

W dniu 11 listopada 2016 r. w naszej gminie uroczyście obchodzono 98. Rocznicę Odzyskania Niepodległości. Uroczystość odbywała się w Sułowie, gdzie przybyli przedstawiciele władz w osobie wójta gminy, p. Leona Bulaka, przewodniczącego Rady Gminy, p. Ryszarda Pietrykowskiego, przedstawicieli szkół z terenu gminy oraz Ochotniczej  Straży Pożarnej. Naszą szkołę reprezentowali: p. dyrektor Joanna Pomarańska, p. Bożena Chwiejczak, p. Elżbieta Matysiak oraz harcerze: Wioleta Klajn i Kamil Watrak.

         Uroczystość rozpoczęto Mszą Świętą w kościele w Sułowie. Następnie wójt gminy, p. Leon Bulak zaprosił wszystkich zebranych do świetlicy gminnej, gdzie uczniowie szkół prezentować mieli montaż słowno- muzyczny. Następnie wszyscy zebrani przeszli w uroczystym orszaku  do świetlicy gminnej. Delegacja naszej szkoły w tym czasie została przewieziona wozem strażackim do Źrebiec, gdzie pod pomnikiem poległych została złożona wiązanka okolicznościowa.

         Montaż słowno- muzyczny przygotowywały nauczycielki szkół w Sułowie p. M. Bartoszczyk i szkoły w Michalowie p. A. Jaworska. Wzięły w niej udział dzieci i młodzież szkół z Sułowa, Michalowa i Kol. Tworyczów. Inscenizacja, jaką przygotowały dzieci, spotkała się z dużym uznaniem, gdyż otrzymały  one od zebranych oklaski na stojąco. Tym akcentem uroczystość zakończono.

 

Dnia 15 listopada 2016 r. uczniowie klasy III gimnazjum uczestniczyli w warsztatach pt. ,,Mój wybór” przeprowadzonych przez pracownika Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 2 w Zamościu – panią Joannę Cichecką. Podczas zajęć uczniowie mieli możliwość zdiagnozowania swoich zainteresowań, preferencji i predyspozycji zawodowych, a także poznania mocnych stron własnej osobowości. Zajęcia miały za zadanie wesprzeć uczniów w wyborze szkoły ponadgimnazjalnej oraz planowaniu kariery zawodowej i cieszyły się dużym zainteresowaniem młodzieży.

Głównym celem konkursu jest podniesienie wiedzy na temat zależności pomiędzy sposobem odżywiania a stanem zdrowia. Konkurs jest realizowany w trzech etapach – etapie jesiennym, etapie zimowym i etapie wiosennym. W ramach każdego etapu należy zrealizować z uczniami kilka zadań.

W etapie jesiennym zrealizowano następujące zadania:

 Zadanie 1.1 Lekcja: Warzywa i owoce na co dzień i od święta.    
           Realizacja zadań konkursowych rozpoczęła się od zapoznania uczniów z celami konkursu oraz jego zadaniami. Uczniowie po wysłuchaniu prelekcji nauczyciela nt. wartości odżywczych warzyw i owoców przystąpili do ustalania sposobów realizacji zadań konkursowych.

1. Przedstawienie „Na straganie”.

Nauczyciel zapoznał uczniów z wierszem J. Brzechwy „Na straganie”. Wspólnie z nimi ustalił, jakie postaci występują w wierszu,ile osób powinno brać udział w inscenizacji oraz które dzieci z zespołu klasowego będą brały udział w przedstawieniu. Po wstępnej analizie przydzielono uczniom role. Uczniowie mieli za zadanie nauczenie się swoich ról w domu. Uzgodniono, że inscenizacja będzie miała formę teatrzyku kukiełkowego.

1. „Prezentacje Owoce - Warzywa-CJE”
   Nauczyciel przygotował kartki z nazwami warzyw i owoców, a każdy uczeń losował nazwę owocu i warzywa, następnie w domu przygotowywał prezentację na temat wylosowanych przez siebie owoców i warzyw (skąd się wzięły w Polsce, jakie mają wartości odżywcze, co można z nich zrobić). Na przygotowanie prezentacji dzieci miały trzy dni. Po upływie tego czasu, każdy uczeń prezentował materiały, które przygotował w domu, na forum klasy. Prace wykonane przez uczniów zostały zaprezentowane na korytarzu szkolnym w formie gazetki ściennej pod nazwą: Encyklopedia Owoców i Warzyw.

Zadanie 1.2 Konkurs: Klasowe pisemko zachęcające do zrezygnowania ze słodyczy.
          Realizacja tego zadania rozpoczęła się od prezentacji gazetek szkolnych opracowanych przez uczniów różnych szkół oraz gazetki wydawanej w naszej szkole - „Szkolne wieści” Uczniowie mieli okazję przyjrzeć się, jakie treści zawierają gazetki, jaka jest ich szata graficzna itp. Nauczyciel zaproponował uczniom wykonanie klasowego pisemka zachęcającego do zrezygnowania ze słodyczy na korzyść owoców i warzyw. Zachęcił uczniów do zastanowienia się, jakie informacje powinny się znaleźć w takim pisemku. Początkowo zadanie uczniów polegało na gromadzeniu materiałów, które później podczas zajęć w szkole można by było wykorzystać do tworzenia takiego pisemka. Uczniowie przez tydzień przynosili różne materiały, gazetki promocyjne, zagadki, wierszyki, kolorowe ilustracje, itp.  Po upływie tego czasu ustalono, że  zespół klasowy zostanie podzielony na dwie grupy. Każda grupa wspólnie będzie pracowała nad wykonaniem swojego pisemka.
W wyniku pracy, jaką uczniowie wykonali wspólnymi siłami, powstały dwa pisemka: „Żyj Zdrowo”, i „Skarbiec Owoców i Warzyw”. Obydwie gazetki w ciekawy i zabawny sposób promowały wartości odżywcze owoców i warzyw, zachęcały do rezygnacji ze słodyczy. Pisemka wykonane przez uczniów zaprezentowano społeczności szkolnej na korytarzu szkolnym.

Zadanie 1.3 Konkurs: Strefa aktywności – najciekawsze propozycje zabaw ruchowych
                     na świeżym powietrzu.          
        W celu zorientowania się, w jaki sposób uczniowie spędzają wolny czas, zorganizowano zabawę w kręgu: Dokończ zdanie:       
                  1. Gdy mam wolny czas, lubię…………………………………………….....
                  2. Z zabaw na dworze najbardziej podoba mi się…………………………….            
                  3. Powinniśmy spędzać wolny czas na dworze, ponieważ ………………………
Następnie przeprowadzono z uczniami dyskusję na temat zabaw ruchowych, aktywności fizycznej i ich wpływu na zdrowie każdego z nas. Wspólnie wysnuto wniosek, że zabawy ruchowe  i wszelka aktywność fizyczna, zwłaszcza na świeżym powietrzu sprzyjają zachowaniu dobrego zdrowia i kondycji fizycznej.        
Po wprowadzeniu uczniów w tematykę, nauczyciel przygotował dla uczniów karty pracy, które składały się z dwóch części:
I. Moje zabawy z kolegami i kolegami w wolnym czasie;   
II. Zabawy moich rodziców.
Uczniowie  mieli za zadanie przedstawić opis kilku zabaw, w które oni sami bawią się z koleżankami i kolegami zwłaszcza na dworze oraz na podstawie rozmów z rodzicami opisać zabawy swoich rodziców, gdy oni byli dziećmi. Trudność polegała na tym, by nie tylko wymienić nazwę zabawy, ale również przedstawić zasady danej gry lub zabawy.
Po wykonaniu pracy uczniowie zaprezentowali swoje ulubione zabawy oraz zabawy swoich rodziców. Pojawiło się wiele propozycji.       
Wśród swoich zabaw dzieci najczęściej wymieniały następujące:  
            - zabawa w chowanego, berek kucany, zabawy z piłką, gra w piłkę nożną, skakanie
               na trampolinie, jazda na rolkach i hulajnodze, jazda na rowerze, zabawa „pomidor”,
              zabawa „kulawy lisek”, zabawa „pająk i muchy”, „komórki do wynajęcia”,
              odgrywanie scenek z życia codziennego.  
Wśród zabaw rodziców dzieci najczęściej wymieniane były:         
             - podchody, policjanci i złodzieje, wyścigi kapsli, gra w gumę, gra w klasy,
               gra „w dwa ognie”, kręcenie hula – hop,  zabawa „ciepło – zimno”, gra
               w palanta,  zabawa „raz, dwa, trzy - Baba Jaga patrzy”, gra w piłkę nożną.

Zadanie 1.4 Promocja podjętych działań w szkole.

Promocja podjętych działań w szkole polegała na zorganizowaniu na korytarzu szkolnym  wystawy wszystkich prac wykonanych przez uczniów w ramach realizacji poszczególnych zadań pod hasłem „Zdrowo jem, więcej wiem”. Na gazetce ściennej zaprezentowano  Encyklopedię owoców i warzyw  wykonaną  przez uczniów oraz Klasowe Pisemka : „Żyj Zdrowo” i „Skarbnica owoców i warzyw”. Wszyscy uczniowie, rodzice uczniów i nauczyciele, mieli możliwość obejrzenia prac wykonanych przez uczniów oraz przyswojenia sobie zaprezentowanych tam treści. 14 listopada zorganizowano  pokaz efektów pracy uczniów dla dzieci uczęszczających do przedszkola, oddziału przedszkolnego i klas I-II  oraz zaproszonych gości. Podczas pokazu uczniowie klasy III zaprezentowali przedstawienie „Na straganie”, zaprosili młodszych kolegów do rozwiązywania zagadek o warzywach i owocach  i zabaw ruchowych  przy muzyce. Wiele radości sprawiły wszystkim dzieciom wspólne zabawy przy muzyce. Następnie  uczniowie zaprosili do zwiedzania wystawy wykonanych przez siebie prac. Dzieci z zainteresowaniem i uwagą oglądały prace zrobione przez starszych kolegów. Na zakończenie spotkania  wszyscy uczestnicy mogli poczęstować się wybranym przez siebie owocem. 

Zadanie 1.5 Forum: Kolorowy talerz.

            Przystępując do realizacji konkursu „Zdrowo jem, więcej wiem”, zwrócono szczególną uwagę na konieczność zaangażowania rodziców uczniów w realizację poszczególnych zadań.
Na początku rodzice uczniów zostali zapoznani z celami konkursu oraz zadaniami do realizacji. Wychowawca klasy poprosił rodziców o pomoc w gromadzeniu materiałów potrzebnych uczniom do realizacji poszczególnych zadań oraz pomoc dzieciom
w wykonywaniu zadań domowych. Rodzice otrzymali materiały informacyjne dotyczące zasad zdrowego odżywiania ze szczególnym uwzględnieniem zasady pięciu porcji warzyw i owoców dziennie, rezygnacji ze słodyczy na rzecz suszonych owoców i pestek oraz znaczenia aktywności fizycznej dla rozwoju dzieci. Działania podjęte przez szkołę będą dalej realizowane w rożnych formach, np.: zajęć kulinarnych w szkolnej stołówce, podczas których uczniowie będą mogli przygotować sałatkę owocową lub zdrowe kanapki. Dlatego też bardzo ważna jest tutaj współpraca z rodzicami, ponieważ bez ich zaangażowania i pomocy realizacja niektórych zadań byłaby niemożliwa.    

Zad. 1.1 Poznajemy owoce i warzywa.

Zajęcia odbyły się zgodnie z zaplanowanym scenariuszem. Uczniowie zgodnie z prośbą nauczyciela przynieśli do szkoły owoce i warzywa. Większość uczniów przyniosła swoje zbiory z własnych ogródków i sadów. Nasza szkoła położona jest na terytorium wiejskim, więc większość uczniów posiada swoje własne zbiory tym bardziej, że są ekologiczne. Zajęcia rozpoczęły się od rozpoznawania owoców i warzyw. Była to świetna zabawa dla wszystkich. Następnie rozpoczęła się pogadanka na temat „Dlaczego dzieci powinny jeść owoce i warzywa?” Odpowiedzi były różne, miedzy innymi: są nam potrzebne do życia, mają dużo witamin, chronią nas przed chorobami, są trochę kwaśne, ale przede wszystkim są zdrowe. W dalszej części uczniowie opowiadali o swoich ulubionych owocach i warzywach. Większa część uczniów zadeklarowała, że ulubione owoce to: jabłka, gruszki i truskawki. Najmniejszą szansę miały owoce egzotyczne . Wśród warzyw królował pomidor, ogórek i sałata, ale jeden z uczniów uwielbia brokuły i to widać na zdjęciu. Zagadki poszły tak sprawnie, że dzieci domagały się jeszcze więcej, nawet niektórzy próbowali sami ułożyć zagadkę. Podczas sztafety ”Zgadnij proszę, co w sobie noszę” – zabawa się na dobre rozkręciła. Dzieci z wielką ochotą podchodziły do zadania kilkakrotnie. Dominującą cechą rozpoznawalną był dotyk, ale nie dla wszystkich. „Sałatka jarzynowa” to zabawa ruchowa, która pozwoliła dzieciom na podsumowanie opowieści o warzywach i owocach. Ruch sprawił, że dzieci w coraz szybszym tempie zamieniały się miejscami, a upolowanie krzesła stało się atrakcją. Myślę, że ich wiedza na temat warzyw i owoców jest ogromna. Wiedzą, jak można wykorzystać je zwłaszcza w gospodarstwie domowym. Dzieci często pomagają swoim rodzicom w przygotowaniu wielu potraw. Znają procesy robienia przetworów na zimę, wiedzą jak przechowywać zebrane z pól i ogrodów jesienne zbiory.

Zadanie1.2

Konkurs: Plakat z hasłem zachęcającym do zrezygnowania ze słodkich napojów i słodyczy.

Oddział przedszkolny liczy 12 dzieci. Jedno dziecko odeszło w trakcie roku szkolnego. Dzieci zostały podzielone na grupy. Każda grupa liczyła po 3 uczniów. Na początku zajęć powtórzyliśmy zdobyte już wiadomości i umiejętności dotyczące warzyw, owoców, ich zdrowego działania, jak też omówiliśmy niekorzystne działanie słodyczy na prawidłowe funkcjonowanie naszego organizmu. Myślę, że przypomnienie wiadomości w dużej mierze pomogło niektórym dzieciom w tworzeniu tego plakatu. Zaproponowałam dzieciom, aby każda grupa zastosowała inną technikę wykonania, przez co prace będą bardziej ciekawe. Pomysłów było wiele. Ale każda grupa została pokierowana w taki sposób, aby prace były zróżnicowane. Pierwsza grupa wzięła pod uwagę słodycze na rzecz owoców, druga słodycze na rzecz warzyw, trzecia soki owocowe na rzecz wody, a czwarta słodycze na rzecz pestek i orzechów. Ponieważ jest to mała grupa, to było ciężko z rozstrzygnięciem.Głosowanie też nam nie pomogło. Wraz z powołaną komisją nauczycieli uczących w oddziale przedszkolnym postanowiono wyróżnić wszystkie prace i przez to wszyscy zdobywają pierwsze miejsce, co stało się dla dzieci wielką uciechą i zadowoleniem.

 

 

Zadanie 1.3

Konkurs: Strefa aktywności – najciekawsze propozycje zabaw na świeżym powietrzu.

Uczniowie z oddziału przedszkolnego mieli za zadania przeprowadzić ankietę wśród rodziców na temat ich ulubionych gier i zabaw w okresie ich dzieciństwa. Rodzice naszych dzieci należą do młodego pokolenia i ich zabawy są zbliżone do tych, które są teraz. Nie mogliśmy przeprowadzić zajęć na świeżym powietrzu, gdyż aura nam nie dopisywała. Najbardziej popularne gry i zabawy to: - „Kiczka” - zabawa polega na uderzeniu patyka o patyk, a następnie jak się uda go poderwać od ziemi, trzeba go uderzyć jak w rakietę tenisową, zabawa trudna, wymagająca dużej precyzji - „Gra w gumę” - wersji bardzo wiele, na różnym poziomie inna trudność - „Ciuciubabka” - zawiązujemy oczy dziecku, okręcamy go dookoła i łapiemy inne dzieci a potem zamiana - „Biała dama patrzy”- dziecko staje tyłem do dzieci i powtarza bardzo szybko słowa „Biała..” w tym czasie dzieci szybko poruszają się do przodu, gdy zamilkną słowa, wszyscy stają nieruchomo, następnie dziecko mówiące słowa sprawdza, czy ktoś się nie poruszył, jeżeli tak idzie na koniec, kto pierwszy dobiegnie do mówiącego wygrywa i zamieniają się za miejsca - „Kapsle” - uczniowie rysują długi tor szerokości do 10 cm a następnie ustawiają kapsle na mecie i rozpoczynają przez pstrykanie - posuwanie kapsla do przodu, kto nie wypadnie z torów, zwycięża, poruszają się zawodnicy jeden po drugim. „Gra w klasy” to gra polegająca na przeskakiwaniu pól oznaczonych liczbami, wykorzystując przy tym kamyk, który przesuwamy po wszystkich polach za pomocą rzutu. „Gra w zbijanego” polegająca na zbijaniu uczestników, którzy mają jedno życie albo trzy. Zabawa „Hacle”- były to hacle w kształcie śrubek – 5 sztuk. Zabawa polegała na tym, aby podrzucić jedną haclę do góry i w tym czasie podjąć drugą i złapać razem z tą podrzuconą. Jest to gra zręcznościowa i wymagała dużo treningu. Wygrywał ten, kto podrzucił i złapał wszystkie hacle. I jeszcze gra podobna do „Zbijanego”, „Dwa ognie”. Zwyciężyła „Gra w kapsle” oraz „Gra w gumę”.

 

Zadanie1.4  Promocja podjętych zadań

Dzieci z oddziału przedszkolnego rozpoczęły swoją promocję przez wystawienie  gazetki szkolnej a właściwie ich plakatów zachęcających wszystkich do zdrowego odżywiania się. Następnie przygotowaliśmy wystawę prac owoców i warzyw zachęcającą młodzież do częstego ich spożywania. Zaprosiliśmy oddział 5- latków do wspólnej zabawy z warzywami i owocami. Na początku były zagadki, dzieci przedstawiały swoje piramidy zdrowego odżywiania, które wspólnie razem wykonali, następnie wykonali kolorowankę dotyczącą piramidy żywienia. Przedstawiona została inscenizacja wiersza „Pociąg owocowo – warzywny”, który wspólnie z dziećmi ułożyliśmy. Uczniowie wykonali również warzywa i owoce z dziećmi z innego oddziału. Jednak największą furorę zrobiły pluszaki przyniesione przez dzieci. Stały się inspiracją do głębszego poznania walorów odżywczych warzyw i owoców.

 

 

 

 

Zadanie 1.5  Kolorowy talerz

Rodzice dzieci z oddziału przedszkolnego otrzymali ulotki dotyczące: „Kolorowy talerz, czyli garść informacji o warzywach i owocach”. Zapoznali się z treścią. Rodzice mają dużą wiedzę na ten temat. Co roku w naszej szkole odbywają się prelekcje na ten temat i ta wiedza wciąż się poszerza. Obecnie prelekcja dotyczyła zdrowego odżywiania. W prelekcji zwrócono uwagę na: zasady zdrowego żywienia, ile powinniśmy jeść porcji dziennie, szkodliwe działanie nadmiaru jedzenia, chemia w żywieniu, gdzie szukać bogactwa witamin i soli mineralnych, które nas uchronią od wielu chorób, uwaga - otyłość, ruch w życiu człowieka. Na koniec złote zasady zbilansowanej diety: zdrowe śniadanie, ogranicz niezdrowe przekąski, mniejsze posiłki, za to częściej, odpowiednie proporcje na talerzu, picie wody.Większość rodziców stara się, aby ich pociechy zdrowo się odżywiały.

 

Dnia 7 listopada 2016 r. uczniowie klas: IV, V, VI szkoły podstawowej oraz I gimnazjum mieli możliwość obejrzenia spektaklu pt. ,,Tacy jak my” odgrywanego przez aktorów teatru ARTENES w Zamojskim Domu Kultury.

Przedstawienie traktowało o potrzebie tolerancji oraz akceptacji innych ludzi. Niosło ze sobą głębokie przesłanie, że ,,chcąc naprawiać świat, należy zacząć od siebie…”

Każdy z nas potrzebuje przecież akceptacji. Bez względu na wiek, płeć, kolor skóry czy stan zdrowia. Żyjąc wśród innych ludzi, chcemy być przez nich traktowani co najmniej równorzędnie, to bowiem oznacza wsparcie i pomoc w codziennym trudzie. A jednak jest w nas coś, co kusi do stawiania siebie i swoich spraw powyżej innych. Coś, co sprawia, że uruchamia się myślenie w stylu Kalego: moje działania są ok., bo są MOJE, jego działania są złe, bo…bo jest… I tu zaczyna się wyszukiwanie pretekstów do umniejszania czyjejś wartości: Żydem, Murzynem, grubasem, niepełnosprawnym… Akceptacja zarezerwowana jest wyłącznie dla siebie, względnie dla elitarnej grupy ludzi, uznanych za „swoich”.

„ Tacy, jak my”, przygotowana przez twórców i aktorów teatru ARTENES, dorzuciła do tego szczytnego procesu sporą cegiełkę.  pt. Tolerancję wynosimy z domu, uczymy się jej w szkole, czasem dochodzimy do niej na drodze własnych doświadczeń i głębszych przemyśleń. Sztuka

W przedstawieniu wykorzystano m.in. fragmenty takich lektur jak: ,,Ten Obcy”, ,,Tajemniczy ogród”, ,,Oskar i Pani Róża” czy ,,Bracia Lwie Serce”, co niezwykle przypadło do gustu oglądającym.

W październiku br. szkolnego uczniowie kl. IV Szkoły Podstawowej w Michalowie wzięli udział w konkursie plastycznym pt. „Bezpieczni na drodze”. Wzorem lat ubiegłych organizatorem tegorocznej IX edycji konkursu jest Wojewódzki Ośrodek Ruchu Drogowego w Zamościu.

Jego celem jest przygotowanie uczniów do bezpiecznego uczestnictwa w ruchu drogowym w charakterze pieszego, pasażera i rowerzysty.

            Do etapu szkolnego przystąpiło 5 uczniów klasy IV SP. Komisja konkursowa w składzie: p. Anna Jaworska, p. Agnieszka Bartnik, p. Bożena Chwiejczak wyłoniła zwycięzcę. Laureatką I miejsca została Julia Kukiełka. Praca uczennicy została przekazana do organizatora konkursu. Uczniowie z klas IV szkół podstawowych, którzy zostali zwycięzcami w konkursie otrzymają zestawy bezpieczeństwa ruchu drogowego, zaś każda szkoła biorąca w nim udział - kalendarz na rok 2017, opiekunowie prac – dyplomy.

            Oficjalne podsumowanie i zakończenie konkursu odbędzie się w Wojewódzkim Ośrodku Ruchu Drogowego w Zamościu w dniu 9 grudnia 2016r.

Akademia odbyła się 10 listopada 2016 r. o godz.9.30 w auli szkolnej, w przeddzień 98. rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości. W inscenizacji przygotowanej przez p. Małgorzatę Banach, p. Annę Jaworską i p. Dominikę Kondras wzięli udział uczniowie kl. I - VI szkoły podstawowej oraz I - III gimnazjum. Wszystkich zebranych przywitała pani dyrektor, Joanna Pomarańska. Następnie został wniesiony sztandar przez uczniów z pocztu sztandarowego i odśpiewano hymn narodowy. Inscenizacja przeplatała się z odpowiednio dobranymi pieśniami żołnierskimi, śpiewanymi przez uczennice z chóru szkolnego. Narratorzy ukazali rys historyczny ówczesnych wydarzeń, poza tym recytowano wiersze, przestawiono krótkie scenki z życia żołnierzy. Inscenizacja zakończyła się radosnym odśpiewaniem przez uczniów klas I – III szkoły podstawowej piosenki pt. „Jestem Polakiem”. Potem nastąpiło wręczenie przez panią dyrektor laureatom i uczniom wyróżnionym nagród rzeczowych w konkursach: na logo i makietę szkoły (zorganizowanych we wrześniu z okazji nadania imienia szkole podstawowej oraz 100-lecia szkoły).

 

W dniach od 01.09.2016r. do 05.10.2016r. trwał konkurs plastyczny „ Nasza szkoła kiedyś i teraz”.

Celem Konkursu było:

• promowanie zdolności manualnych i wyobraźni,
• propagowanie sztuki plastycznej, technicznej,
• kształtowanie umiejętności pracy w zespole i korzystania z informacji starszego pokolenia,
• wzmacnianie więzi rodzinnych poprzez wspólną twórczość,
• budzenie kreatywności i pomysłowości,
• promocja talentów.

W konkursie wzięli udział uczniowie szkoły podstawowej oraz gimnazjum, którzy z pomocą  rodziców, rodzeństwa , dziadków wykonali makietę naszej szkoły z 1916 roku. 

Na konkurs wpłynęło 3 prace: 1 ze szkoły podstawowej i 2 z gimnazjum

Makietę wykonali uczniowie:

Karol Daniłowicz z klasy V,

Karolina Krawczyńska z klasy III gimnazjum,

Michał Chwiejczak z klasy III gimnazjum.

         07.10.2016r. jury w składzie: p. Dominika Kondras, p. Ewa Maciąg i p. Agnieszka Bartnik  uznały, że wszystkie prace są wykonane na wysokim poziomie i przyznały wszystkim uczestnikom konkursu I miejsca.

Dnia 17 listopada 2016r. o godz. 16^.00  tj. we czwartek odbędzie się spotkanie  z rodzicami uczniów Zespołu Szkół w Michalowie.

Spotkanie dotyczy zachowania i bieżących wyników nauczania uczniów.

 

W dniach 24 – 30 października 2016r. Szkolny Klub Wolontariusza wraz z opiekunem, panią Dorotą Gnieciak przeprowadzał w szkole projekt #KOMÓRKOMANIA skierowany  do wszystkich uczniów i ich rodziców oraz nauczycieli. Celem projektu było przeprowadzenie akcji edukacyjno-informacyjnej na temat idei dawstwa szpiku kostnego oraz umożliwienie rejestracji jako potencjalny Dawca szpiku kostnego osobom, które podejmą świadomą decyzję o takiej rejestracji. Inicjatorem akcji rejestracji potencjalnych Dawców była Fundacja DKMS.

Akcji składała się z trzech filarów:

□ Pierwsza część akcji to prezentacja pt. #KOMÓRKOMANIA, która została przeprowadzona przez wyznaczonych przez opiekuna wolontariuszy. Kolejnym krokiem było przeprowadzenie we wszystkich klasach zajęć według scenariuszy przygotowanych przez Warszawskie Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych i Szkoleń.

□ Druga część akcji to promowanie rejestracji potencjalnych Dawców. W promowaniu pomocne były przesłane przez Fundację DKMS materiały promocyjne (ulotki, plakaty, balony, chorągiewki).

□ Trzecia część akcji to umożliwienie, rodzicom oraz pracownikom placówki oświatowej rejestracji jako potencjalny Dawca krwiotwórczych komórek macierzystych. Inicjator akcji w szkole (pani Dorota Gnieciak) dzięki narzędziom, materiałom oraz wiedzy udostępnionym przez Fundację DKMS przeprowadził ją przy pełnym wsparciu pracownika Fundacji DKMS (pani Katarzyny Poniatowskiej) Dzień Dawcy Szpiku na terenie szkoły.

Naszym wolontariuszom udało się zarejestrować ośmiu potencjalnych dawców komórek macierzystych. Wśród nich była Pani Dyrektor, Joanna Pomarańska, której z serca gratulujemy odwagi i zaangażowania, rodzice oraz absolwenci naszej szkoły.

Organizując akcję rejestracji potencjalnych Dawców szpiku i komórek macierzystych - #KOMÓRKOMANIA, mieliśmy przede wszystkim realny wpływ na poprawę sytuacji Pacjentów zmagających się z nowotworami krwi na całym świecie. Była to również wspaniała przygoda dla całej szkoły, która pomogła zapoznać się z inicjatywą wolontariatu oraz miała pozytywny wpływ na ukształtowanie pożądanych prospołecznych postaw i zachowań. Poprzez pozytywny wydźwięk organizowanej inicjatywy uczniowie mieli wpływ na toczące się na różnych poziomach procesy decyzyjne i działania związane z inicjacją i przeprowadzeniem Dnia Dawcy Szpiku na terenie szkoły. Jednocześnie wolontariusze głęboko wierzą, że treści oraz wartości przekazane poprzez akcję #KOMÓRKOMANIA przyczynią się do obalenia mitów na temat leczenia nowotworów krwi i pozwolą podarować szanse na nowe życie dla osób chorych.

 

Istnieje możliwość zakupu płyty z filmem oraz zdjęciami z uroczystości nadania imienia szkole podstawowej.

Cena kompletu (3 sztuki płyt) wynosi 37zł. Zgłoszenia i wpłaty prosimy kierować do sekretariatu do dnia 05.11.2016r.

W dniach 21-22 października 2016 r. odbyła się pielgrzymka autokarowa do Wadowic i Krakowa dla uczniów, nauczycieli i rodziców Zespołu Szkół w Michalowie pod hasłem: „Śladami św. Jana Pawła II”. Wspólny wyjazd odbył się jako dziękczynienie Bogu za nadanie imienia św. Jana Pawła II naszej szkole podstawowej. Wydarzenie to odbyło się 14 października 2016 r. w Dniu Edukacji Narodowej i było połączone z obchodami 100–lecia istnienia szkoły. Uroczystej Mszy św. w kościele parafialnym w Bodaczowie przewodniczył J. E. Ks. Bp dr hab. Mariusz Leszczyński. Dalsza część uroczystości odbyła się w szkole.

We wspólnym wyjeździe wzięło udział 89 osób. Pierwszego dnia po przyjeździe do Wadowic nasze zwiedzanie rozpoczęliśmy od Muzeum i Domu Rodzinnego św. Jana Pawła II. Następnie w towarzystwie przewodnika zwiedzaliśmy kościół parafialny oraz szkołę, do której uczęszczał św. Jan Paweł II. Będąc w Wadowicach, nie można było sobie odmówić degustacji miejscowych kremówek, na które to udaliśmy się po zwiedzaniu kościoła i szkoły. Można było również zakupić pamiątkowe upominki. W dalszej części programu pierwszego dnia udaliśmy się do Krakowa na kolację i na nocleg.

Drugiego dnia po śniadaniu zostaliśmy podzieleni na dwie grupy. Każda z nich miała swojego przewodnika. Zwiedzanie Krakowa rozpoczęliśmy od Wawelu. Byliśmy na grobie Pary Prezydenckiej oraz w katedrze. Następnie zwiedziliśmy Sukiennice. Zaraz po tym udaliśmy się do Sanktuarium Bożego Miłosierdzia w Łagiewnikach. Oprócz zwiedzania sanktuarium wielu z nas skorzystało z wyjścia na taras widokowy. Po zwiedzeniu sanktuarium udaliśmy się na obiad, a po nim wyruszyliśmy w drogę powrotną do swoich domów.

Pomimo deszczowej pogody pielgrzymka się udała.

Mając tak wielkiego patrona, św. Jana Pawła II, szkoła i jej otoczenie powinna wiele się nauczyć od swojego patrona. 

         W dniu 22 września 2016 roku w naszej szkole odbyły się wybory do Samorządu Uczniowskiego oraz na opiekuna SU.

Przebieg wyborów:

1. Przywitanie wszystkich przybyłych.
2. Prezentacja przezp. dyrektor poszczególnych kandydatów w wyborach do SU.
3. Powołanie komisji wyborczej w składzie: p. dyrektor Joanny Pomarańskiej, p. Elżbieta Matysiak oraz uczniów Angeliki Klaj, Mileny Kowalczyk i Pawła Kuleszy .
4. Przekazanie informacji uczniom w jaki sposób ma przebiegać głosowanie.
5. Oddanie głosów przez uczniów i wrzucenie kart do urny wyborczej.

 

Po zebraniu się komisji wyborczej w powołanym składzie i zliczeniu wszystkich ważnych głosów wyłoniono Radę Samorządu Uczniowskiego i opiekuna SU.

Wyniki do Rady Samorządu Uczniowskiego:

• Godzisz Piotr - 27 gł.
• Klajn Angelika - 26 gł.
• Karolina Krawczyńska - 18 gł.
• Kowalczyk Milena – 17 gł.

 

 Opiekun SU: p. Tomasz Zaręba               

Dnia 31.10.2016r. tj. w poniedziałek w Zespole Szkół w Michalowie   będą odbywały się zajęcia opiekuńczo – wychowawcze.

 

Zajęcia prowadzone będą przez:

7⁴⁵ – 11⁴⁵ – p. Helena Pomarańska

11⁴⁵ -15³⁰ – p. Marzenna Hasiec

Minister Edukacji Narodowej, Anna Zalewska podczas wrześniowej inauguracji ogłosiła rok szkolny 2016/2017 – ROKIEM WOLONTARIATU. Minister zachęciła także uczniów, rodziców i nauczycieli do tego, aby realizować ideę wolontariatu w swoich szkołach. W Zespole Szkół w Michalowie od 2010 r. działa Szkolny Klub Wolontariusza, realizując wiele akcji charytatywnych.  W tym roku szkolnym postanowiliśmy się włączyć w akcję „Lubelskie Walczy z nowotworami krwi,  organizując Dzień Dawcy Szpiku w Michalowie”.

W Polsce, co godzinę stawiana jest komuś diagnoza: nowotwór krwi, czyli białaczka. Dla wielu chorych jedyną szansą na życie jest przeszczepienie szpiku od dawcy niespokrewnionego. Każdy z nas może uratować komuś życie, rejestrując się jako potencjalny dawca szpiku.

Znamienne wydają się słowa wypowiedziane przez Naszego Patrona - Ojca Świętego Jana Pawła II podczas Kongresu Światowego Towarzystwa Transplantologicznego w roku 2000, które brzmią następująco: „Trzeba zaszczepić w sercach ludzi młodych, szczere i głębokie przekonanie, że świat potrzebuje braterskiej miłości, której wyrazem może być decyzja o darowaniu narządów”. Oddając swoje komórki macierzyste, bądź szpik kostny pacjentowi, dla którego jedynym ratunkiem jest przeszczepienie, dawca nie ponosi żadnego uszczerbku na zdrowiu i życiu. Może, więc warto na chwilę zatrzymać się i zastanowić nad przesłaniem pozostawionym nam przez Jana Pawła II. Ta chwila refleksji daje nam możliwość podjęcia decyzji zgodnej z własnymi przekonaniami. Przełamanie swoich obaw i uprzedzeń pozwoli na uratowanie czyjegoś życia poprzez oddanie niewielkiej cząstki siebie.

By zwiększyć szansę na znalezienie Dawcy dla Pacjentów organizujemy Dzień Dawcy Szpiku w Michalowie.

Rejestracja potencjalnych dawców szpiku odbędzie się:

30 października 2016 r. w Zespole Szkół w Michalowie

w godzinach 12.00 – 18.00.

 

Chory na białaczkę dostaje szansę na nowe życie, kiedy dochodzi do przeszczepu komórek macierzystych od zgodnego genetycznie, niespokrewnionego dawcy. Istnieją dwa sposoby pobrania komórek macierzystych.

Pobranie komórek macierzystych z krwi obwodowej - stosowane w ok. 80% przypadków

• Przed pobraniem przez 5 dni Dawca przyjmuje czynnik wzrostu G-CSF, aby zwiększyć ilość komórek macierzystych w krwi obwodowej. Jest to substancja produkowana również naturalnie w organizmie człowieka w momencie przechodzenia infekcji.
• Podczas przyjmowania czynnika mogą wystąpić objawy grypopodobne.
• Komórki pobiera się metodą zwaną aferezą. W dniu pobrania na obu przedramionach Dawcy zakładane są dojścia dożylne. Krew przepływa z jednego ramienia poprzez tzw. separator komórek i wraca drugim dojściem dożylnym do organizmu.
• Zabieg nie wymaga hospitalizacji i trwa około 3-4 godziny.
• Metoda ta znana jest na świecie od 1998 roku. Według obecnego stanu badań ryzyko wystąpienia odległych w czasie efektów ubocznych jest nieznane.

 

Pobranie szpiku kostnego z talerza kości biodrowej – stosowane w ok. 20% przypadków

• Od znajdującego się pod narkozą Dawcy pobiera się z talerza kości biodrowej (nie jest to rdzeń kręgowy) ok. jednego litra mieszaniny szpiku kostnego i krwi. Mieszanina zawiera ok. 5% szpiku kostnego, regenerującego się całkowicie w organizmie
  w ciągu ok. dwóch tygodni.
• Dawca przyjmowany jest na oddział zwykle dzień przed pobraniem szpiku. W szpitalu pozostaje 2-3 dni, a jedyne zagrożenie ogranicza się do powszechnego ryzyka związanego z podaniem narkozy.
• Po pobraniu szpiku istnieje możliwość wystąpienia miejscowego bólu, podobnego do stłuczenia, który po kilku dniach mija.

 

Decyzja o wyborze jednej z powyższych metod pobrania komórek macierzystych uzależniona jest od stanu zdrowia Pacjenta oraz od decyzji jego lekarza prowadzącego. W miarę możliwości brane są pod uwagę preferencje Dawcy.

Dnia 7 listopada 2016r. w godz. 15.00 - 17.00 w Zespole Szkół w Michalowie bezpłatnych konsultacji będzie udzielała psycholog p. Anna Pupeć.

Zapraszamy wszystkich chętnych!